芝加哥大學(xué)
The University of Chicago
W同學(xué)屬于學(xué)霸型學(xué)生，學(xué)術(shù)能力卓越，標(biāo)化出分也比較早。早早就溝通鎖定好了夢(mèng)校芝加哥大學(xué)，連著兩年參加了芝加哥大學(xué)的夏校。
姓名：王同學(xué)芝加哥大學(xué)錄取
背景：SAT11550+;TOFEL116
每次跟W同學(xué)見(jiàn)面，她總是笑瞇瞇的，溝通過(guò)程也非常順暢，給的建議都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取。W同學(xué)屬于學(xué)霸型學(xué)生，學(xué)術(shù)能力卓越，標(biāo)化出分也比較早。早早就溝通鎖定好了夢(mèng)校芝加哥大學(xué)。連著兩年參加了芝加哥大學(xué)的夏校。因?yàn)槟繕?biāo)明確，在準(zhǔn)備申請(qǐng)過(guò)程中，可以非常有針對(duì)性地給她提供一些芝加哥大學(xué)申請(qǐng)相關(guān)的資料和訊息。
在選校方面，美國(guó)的學(xué)校有沖刺（芝加哥）、有匹配（BC，UVA，北卡）有保底（UIUC）。另外，也建議同時(shí)考慮英國(guó)的頂尖學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)生家庭討論決定后，決定調(diào)整申請(qǐng)國(guó)家方案，申請(qǐng)美國(guó)的同時(shí)，也同時(shí)申請(qǐng)英國(guó)劍橋、UCL、LSE等5所頂尖學(xué)校。
申請(qǐng)過(guò)程中，王同學(xué)主動(dòng)性很強(qiáng)，跟申請(qǐng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們配合默契，每個(gè)申請(qǐng)流程的細(xì)節(jié)和網(wǎng)申都經(jīng)過(guò)江博留學(xué)顧問(wèn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)和把關(guān)。整個(gè)申請(qǐng)季，時(shí)間規(guī)劃、申請(qǐng)節(jié)奏和節(jié)點(diǎn)都把握的非常好。
W同學(xué)申請(qǐng)那年，芝加哥大學(xué)新增加了視頻自我介紹，申請(qǐng)顧問(wèn)老師也第一時(shí)間把這個(gè)信息提供給學(xué)生和家長(zhǎng)提早做準(zhǔn)備，文書(shū)顧問(wèn)挖掘W同學(xué)的不同角度的特色和品質(zhì)，指導(dǎo)王同學(xué)構(gòu)思并錄制出彰顯個(gè)人特色的自我介紹視頻，為芝加哥大學(xué)的錄取添磚加瓦！
談到芝加哥大學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)歷過(guò)的申請(qǐng)黨，最難忘卻的一定會(huì)是芝加哥大學(xué)的文書(shū)題目，堪稱(chēng)“變態(tài)級(jí)”，腦洞不大的話(huà)，可能連題目都讀不透，更別談寫(xiě)出精彩的文書(shū)了。能寫(xiě)好芝加哥大學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)，都不是一般人。
W同學(xué)的主文書(shū)，在構(gòu)思的初始階段，她也是“百思不得其解”， 不知道自己有什么特色， “我”有什么不一樣的地方。 經(jīng)過(guò)跟文書(shū)老師的多次溝通，充分挖掘素材，巧妙尋找主線(xiàn)，思路豁然開(kāi)朗起來(lái)。
主線(xiàn)非常新穎，學(xué)生的名字有“燦若星辰”之意，文書(shū)的主線(xiàn)按照“流星---行星-----恒星”，穿插學(xué)生的活動(dòng)素材，逐步升華W同學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 第一段只有三個(gè)單詞"Call me Star”。開(kāi)頭很短，吸引眼球，然后直接進(jìn)入開(kāi)篇：當(dāng)她出生的時(shí)候，有顆星星滑落, “Ruo Chen” 她的名字就預(yù)示了她的一生。 這段是仿照著基督耶穌里面的話(huà)寫(xiě)出來(lái)的，增加了文章的趣味性。整篇文書(shū)巧妙的將W同學(xué)小時(shí)候的經(jīng)歷，去國(guó)外念小學(xué)、UK做活動(dòng)，海外的研學(xué)活動(dòng)，高中的校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，志愿者活動(dòng)等亮點(diǎn)活動(dòng)中的精華素材融合進(jìn)去。塑造的W同學(xué)不僅是獨(dú)一無(wú)二的一顆“星”，而且是擁有溫暖世界的決心和潛力的一顆“恒星”。
“如果你穿越回十三世紀(jì)，在一次航行中，穿越了狂暴的海洋。 突然從地球的邊緣掉下去，你會(huì)怎樣？”這是W同學(xué)選擇的芝加哥大學(xué)的補(bǔ)充文書(shū)題目。
看到這個(gè)題目，是不是蒙了？！經(jīng)過(guò)跟文書(shū)老師多次溝通破題。W同學(xué)的這篇文書(shū)立意大膽新穎，她變成了一把“錘子”！然后遇上很多奇怪的經(jīng)歷，比如忽必烈，元大都等等。定稿有1500+字?jǐn)?shù)，這是一篇充滿(mǎn)想象力，并且充分彰顯了W同學(xué)的眼界與閱讀積累，以及對(duì)人生深刻理解的一篇文書(shū)。文章的主旨： Nothing, not even prophecies or your identity, can shape the edge of your world. Only your force of will can do that. 人的命運(yùn)只有自己能控制，都是掌握在自己手里。
文書(shū)顧問(wèn)老師跟W同學(xué)細(xì)細(xì)挖掘2次參加芝加哥大學(xué)夏校的經(jīng)歷，結(jié)合W同學(xué)的特質(zhì)， 有理有據(jù)地，情感真摯，展示了W同學(xué)對(duì)芝加哥大學(xué)的喜歡，以及跟芝加哥大學(xué)的匹配。
每一次和有思想的人對(duì)話(huà)，都讓你更加熱愛(ài)人生。
文書(shū)的提升也變成一件樂(lè)事。
尤其是在幫助對(duì)方找到自己的true identity和real self過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)彼此思想的碰撞竟然會(huì)產(chǎn)生一些彼此熟悉的火花的時(shí)候。一切辛苦都是值得的。
找到一條主線(xiàn)把自己的過(guò)往全都串起來(lái)，甚至是那些自己做的時(shí)候都是無(wú)意識(shí)的事情，現(xiàn)在必須納入理性思考的軌道。如果你相信一切發(fā)生的，都是該發(fā)生的，（這是個(gè)什么定律來(lái)著？），如果你相信Paulo說(shuō)的 No journey will be wasted, 你就會(huì)同意我的理性化自己過(guò)往的觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)rationalization過(guò)程就是一個(gè)超級(jí)痛苦的過(guò)程，因?yàn)槿耸欠抢硇缘?，其次人不了解自己。我就像宮廷御醫(yī)一樣，懸線(xiàn)搭脈，完全憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和理解，進(jìn)入對(duì)方的腦海，幫助別人認(rèn)識(shí)自己。可想而知有多難。但是這只是第一步而已，還要精選出幾幕，進(jìn)行畫(huà)面的描述，就好像comic一樣，只能用盡量少的畫(huà)面，涵蓋盡量多的信息。還要讓信息不啰嗦，不累贅，不亂。
好容易主線(xiàn)串完，面對(duì)的是一個(gè)無(wú)比流暢的故事，超級(jí)強(qiáng)大的邏輯，特別生動(dòng)的畫(huà)面，還有無(wú)比俏皮而又精彩的pun，可惜，字?jǐn)?shù)超了?。。?！ 從1000+文字縮減到650，本身就是一個(gè)削骨的過(guò)程，還是自己操刀，削自己的骨啊。這點(diǎn)還真像老SAT考試中的一篇文章說(shuō)的：abstract the irrelevant. 一切無(wú)關(guān)信息，去掉。精彩但是可有可無(wú)的描寫(xiě)，去掉。深刻，但是可以含而不露的感慨，去掉。統(tǒng)統(tǒng)去掉。 970， 840， 720， 655， 650！ 再努力，看能不能到645?。?！ 歐耶，搞定！
你也為解決了？ 不妨思考一下這些問(wèn)題吧：你炫富和裝逼段夠面寬么？成功涵蓋了自己的學(xué)術(shù)藝術(shù)體育義工起碼兩件以上么？裝逼段夠低調(diào)么？ 主旨句起碼重復(fù)三次以上了么？ 結(jié)尾控制在一行里面了么？ 和開(kāi)頭呼應(yīng)了么？ 最難的，那些老外不熟悉的概念或者詞匯，你用什么方式備注的？ 都是事?。?！
好了，這些今天都經(jīng)歷了，都完成了。
恭喜RC， 能夠把尼采，王爾德，泰戈?duì)?，毛姆，Moby Dick融為一爐的文書(shū)，真不多見(jiàn)。
真羨慕你，我像你這么大，沒(méi)有讀過(guò)這么多書(shū)，當(dāng)年的我如果去申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，真不知道有沒(méi)有學(xué)上。畢竟當(dāng)年沒(méi)有我?guī)臀?。LOL.
每年申請(qǐng)季，文書(shū)老師的生活基本是在痛苦（因?yàn)闀?huì)見(jiàn)到太多痛苦的靈魂）和無(wú)聊（會(huì)見(jiàn)到更多的無(wú)聊的人格）中搖擺，就靠著屈指可數(shù)的有趣的靈魂支撐著到元旦。
真的難以理解那些以為一個(gè)月就能寫(xiě)出精彩文書(shū)，進(jìn)入名校的人是怎么想的。他們不知道you are not writing an essay, you have lived an essay么？
什么都不想說(shuō)了，畢竟還有很多人無(wú)比驚訝的問(wèn)我："什么？ 文書(shū)難道不是中介寫(xiě)的么？ I paid them!"
Oscar老師是真的天才，而且這不是吹捧。在斟酌字眼的過(guò)程中，只有擁有天才般靈感的人才能將有趣的小秘密藏在字里行間，并且讓讀到它的人會(huì)心一笑。當(dāng)然，僅僅是天才二字不能概括Oscar老師----只有日積月累的讀書(shū)與體悟人生才可以將靈感以華麗而充實(shí)的字眼表達(dá)出來(lái)。
在敲定這個(gè)主題之前，我曾經(jīng)認(rèn)為自己”可能過(guò)去十幾年都昏昏沉沉地度過(guò)去了“，或者至少”沒(méi)有什么亮點(diǎn)，估計(jì)是一片grey area“，但是在終于敲定了選題之后，立刻像打通了經(jīng)脈，靈魂在全身各部燃燒起來(lái)，化為詞句，流到紙上。他們說(shuō)，申請(qǐng)季的人每周都會(huì)變個(gè)樣子，我覺(jué)得我雖然表面并沒(méi)有什么變化（并沒(méi)有期待的因?yàn)檫^(guò)度努力而消瘦），但其實(shí)內(nèi)核已經(jīng)由未經(jīng)打磨的磐石逐漸露出一點(diǎn)點(diǎn)璞玉的樣子了。
寫(xiě)文書(shū)真的很痛苦，但同樣很爽啊！想想九月末的北京，凌晨五點(diǎn)的時(shí)候，太陽(yáng)還未爬上高高的樓層，若望向窗外只有樹(shù)影婆娑，我卻面對(duì)著電腦，四周的寂靜與腦海的沸騰會(huì)令自己認(rèn)為是將要羽化而登仙的時(shí)刻；或者八九點(diǎn)鐘的傍晚，和Oscar老師在小小的工作室里窩著，左邊是書(shū)，右邊也是書(shū)，而自己的人生也像一本書(shū)徐徐展開(kāi)，再經(jīng)老師的點(diǎn)化，得到了自己的靈性。
刪文書(shū)也真的很痛苦，但也同樣很爽?。〉蔚涡难傻?000+字的文書(shū)，仿佛都是自己的骨肉一般（卻死活塞不進(jìn)去新裙子），卻必須要舍棄一部分。于是字斟句酌，這里那里都舍不得，但是在老師的精心篩選之下，仿佛是甩去了贅肉，從而脫胎換骨。極為長(zhǎng)的文書(shū)是一種風(fēng)格，而短小精悍的是另一種風(fēng)格，只是靈魂不變。
當(dāng)然，能終于寫(xiě)出文書(shū)，還是要give a lot of credits to瑋偉老師！瑋偉老師為了幫我尋找合適的主題真的是用心良苦，從開(kāi)始的推薦讀書(shū)，到中途的靈魂叩問(wèn)，再到最后突然一刻的頓悟，都少不了瑋偉老師的功勞。
現(xiàn)在學(xué)校里上課正在講到“不參加高考， 你的人生不是完整的”。若是不參加申請(qǐng)季，你不會(huì)知道你的人生可以更完整。在申請(qǐng)的過(guò)程中，無(wú)論是讀書(shū)積累、回顧過(guò)去、挖掘個(gè)人的本質(zhì)，都是在讓一個(gè)圓更加的圓，讓美麗的事物更為光艷。我雖然不能如蘇軾般“文如萬(wàn)斛泉源，不擇地而出“，但我可以在所遇到的最合拍的mentor的指導(dǎo)下，活成一股泉源。
江博留學(xué)（北京江博教育文化交流有限公司） 京ICP備18058658號(hào)-1
