西北大學(xué)
Northwest University
西北大學(xué)的錄取率并不高。那么Y同學(xué)又是如何有底氣用一所T10的學(xué)校來給自己“保底”的呢？
姓名：西北大學(xué)CS碩士錄取來啦
背景：GPA3.81，GRE327，TOEFL免
江博留學(xué)收獲西北大學(xué)錄取一枚T10大佬作保底，我們?yōu)楹斡写说讱猓?/p>
西北大學(xué)簡介
1.排名不錯U.S. NEWS綜合排名第10U.S. NEWS世界大學(xué)排名第24上海軟科世界大學(xué)排名第21
2.優(yōu)秀畢業(yè)生很多這里走出過諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主喬治·斯蒂格勒，這里走出過《冰與火之歌》的作者喬治·馬丁，這里還曾走出過40位普利策獎得主，這里就是埃文斯頓的明珠-Northwestern University。
3.學(xué)術(shù)風(fēng)格嚴謹，起薪高很多人說起西北大學(xué)都會想起她鼎鼎大名的梅迪爾新聞學(xué)院，學(xué)科天花板的整合市場營銷專業(yè)。
作為常年穩(wěn)居USNEWS Top 10的私立綜合型研究學(xué)院，西北帶給我們的驚喜遠遠不止這些。
可以這樣說，在西北，沒有短板。她給予學(xué)生很大程度的選課自由，也設(shè)置了相對比較大的課程壓力。嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格造就了西北大學(xué)的名聲，也回饋了畢業(yè)生們相對比較高的起薪。
西北大學(xué)的錄取率并不高。那么Y同學(xué)又是如何有底氣用一所T10的學(xué)校來給自己“保底”的呢？
申請背景
Y同學(xué)的基本條件還是很不錯的，我們來看一下：
本科：美本Top60
本科專業(yè)：Applied & Computational Mathematical Sciences-Scientific Computing &Numerical Algorithms
GPA：3.81，GRE：327，TOEFL：免
團隊老師：李江老師，閆老師，瑋偉老師，尚老師
申請規(guī)劃：越早越好
1.申請規(guī)劃早Y同學(xué)是在大二暑假簽約的，相比較當季簽約的學(xué)生來說，Y同學(xué)爭取到了大三這一整年的規(guī)劃時間，這一年的時間還是比較關(guān)鍵的。
Y同學(xué)本科專業(yè)數(shù)學(xué)意向?qū)I(yè)是CS，而CS對于先修課的要求有多高，想必大家也是有所耳聞的。
所以多出的這一年時間，我們可以在選課上給Y同學(xué)提供更加中肯的建議，并且也為他的實習(xí)留出了時間。
2.標化準備早另外一點必須要點贊Y同學(xué)的就是標化考試的準備，開始非常早。
Y同學(xué)在大二暑假就已經(jīng)考出了滿意的GRE成績，所以至關(guān)重要的大三暑假，Y得以有時間進行更加系統(tǒng)的實習(xí)。
經(jīng)常有同學(xué)在規(guī)劃的時候猶豫是先準備考試還是先準備實習(xí)，這里我們還是建議盡量提早準備考試。
因為大一大二的學(xué)生往往在專業(yè)知識的儲備上無法達到專業(yè)崗位的要求，此時專業(yè)課還沒有進行特別系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，即便有實習(xí)，可能也要從入門開始進行，實習(xí)的深度不太夠。
但GRE是有5年有效期的，如果大一大二有了可觀的成績，大三就可以在有了一定專業(yè)課的基礎(chǔ)上爭取到更好的實習(xí)，而且成績不會過期，申請季也不用焦慮出分的問題了。
所以Y同學(xué)的整個申請過程，最重要的就是一個“早”字，無論是先修課的學(xué)習(xí)，還是標化考試的準備，Y都是開始比較早的，所以Y的整個申請季進行的非常從容。
網(wǎng)申表格：耐心細致，不留死角
CS專業(yè)的網(wǎng)申問的內(nèi)容往往非常細致，特別是對于編程背景以及專業(yè)分支的選擇。
申請老師可以幫助學(xué)生填寫，但是最終的審核學(xué)生是一定要檢查的。
Y同學(xué)在核對網(wǎng)申的過程中非常細致的核對了每一條分支的選擇，每一門課程的選擇，文書里對應(yīng)的每一條細節(jié)，可以說每一份網(wǎng)申提交的都非常放心。
文書：反復(fù)推敲，擇優(yōu)選擇
Y同學(xué)的每一篇文書都是與老師們反復(fù)推敲定稿的。
初遇：頭腦風(fēng)暴
在第一次與老師們見面的頭腦風(fēng)暴過程中，Y同學(xué)就為我們展示了一個非常專業(yè)的形象。
篩選：取精華經(jīng)歷
Y同學(xué)的經(jīng)歷非常豐富，這就需要文書老師們對素材進行一個篩選。在老師們耐心的引導(dǎo)下，一個對CS專業(yè)有著執(zhí)著熱愛的形象仿佛已經(jīng)躍然紙上。
打磨：豐滿細節(jié)
在打磨文書的過程中，文書瑋偉老師和Y多次進行溝通，可以說是打造了一份專業(yè)性過硬又飽含滿滿細節(jié)的文書。
點化：升華融合
經(jīng)過李江老師的點化后，真正做到了將Y同學(xué)的熱愛，專業(yè)，規(guī)劃融合到每一篇文書中。
文書老師經(jīng)驗總結(jié)
對于非計算機專業(yè)想轉(zhuǎn)碼的同學(xué)，3年大學(xué)奮斗如何在文書里面體現(xiàn)出來呢？江博留學(xué)資深文書顧問瑋偉老師文書多年成功經(jīng)驗總結(jié)如下：
1.一定要緊扣題目來寫，不要自己發(fā)揮題目。有學(xué)生的文書基本是自創(chuàng)型文書，沒有看清楚題目或者理解有誤就開始動筆進行寫作，結(jié)果最后出來的問題多多，所以文書寫作千萬條、緊扣題目是王道。
2.不過分夸大自己的學(xué)術(shù)成就，不要用力過猛。很多同學(xué)生怕自己不錄取就各種給自己加碼，導(dǎo)致碩士的申請看起來像可以論文答辯拿到博士學(xué)位的樣子，這么做就會讓AO覺得沒啥可以教你的東西了，你過于overqualified 從而給你發(fā)一封拒信，所以申請過程中不要給自己加戲過多。
3.具體問題具體分析，要把握住適合自己的度。在輔導(dǎo)錄取的學(xué)生過程中，我認真分析了學(xué)生的優(yōu)劣勢，畢竟從數(shù)學(xué)專業(yè)跨進難度比較高的計算機專業(yè)還是很有挑戰(zhàn)的。
所以我們研究了自己的長短板去跟大學(xué)專業(yè)進行匹配，既沒有過分夸大自己的學(xué)術(shù)實習(xí)惹得招生官反感、也沒有顯得自己過于學(xué)術(shù)“小白”使自己沒有競
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