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發(fā)布時(shí)間：2023-08-29
每年的申請(qǐng)季，我們都會(huì)遇到不同的申請(qǐng)系統(tǒng)，最常見(jiàn)并且與CommonApp并駕齊驅(qū)的，就是加州申請(qǐng)系統(tǒng)了。近幾年來(lái)，加州系統(tǒng)依舊延續(xù)著八選四的題目設(shè)置，也就是說(shuō)，申請(qǐng)者需要從八個(gè)給定的文書(shū)題目中，任選四個(gè)題目進(jìn)行文書(shū)撰寫(xiě)，每篇文章字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字即可。
與CommonApp系統(tǒng)里面的主文書(shū)不同，加州系統(tǒng)對(duì)文書(shū)數(shù)量上的要求雖然不少，但是單篇幅的字?jǐn)?shù)降低了，那些不擅長(zhǎng)“長(zhǎng)篇大論”的寶寶們，似乎可以長(zhǎng)出一口氣了。但是如何從這些題目中選擇，又成了一件撓頭的事兒，思前想后，自己做過(guò)的活動(dòng)、經(jīng)歷過(guò)的事兒，就那么幾件，寫(xiě)了這一題，下一題沒(méi)得寫(xiě)了；或者，字?jǐn)?shù)不夠，正題兒還沒(méi)開(kāi)始，字?jǐn)?shù)都用完了。于是，一件看似相對(duì)簡(jiǎn)單的任務(wù)，變得愈發(fā)糾結(jié)了。老師們聽(tīng)到最常見(jiàn)的求助就是：“老師，這題怎么寫(xiě)??？” “老師，這題我寫(xiě)什么??？”
其實(shí)當(dāng)同學(xué)們面對(duì)多個(gè)文書(shū)題目的時(shí)候，首先要做的事兒就是要找到自己的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)老師們，尤其是要找到文書(shū)老師，一起梳理分配你的素材。一來(lái)，老師們可以和你一起對(duì)素材進(jìn)行二次挖掘，最大限度的發(fā)現(xiàn)每一項(xiàng)活動(dòng)的廣度和深度；二來(lái)，老師們豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，可以幫你更好的分配這些素材。有些學(xué)生在和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的老師頻繁溝通后，會(huì)感慨：“原來(lái)加州文書(shū)得這么寫(xiě)啊，老師懂我！”
下面我們就對(duì)每個(gè)題目進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，以便大家更好地準(zhǔn)備回答：
01 Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.
本題旨在要求你分享一個(gè)你在領(lǐng)導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)，所謂的領(lǐng)導(dǎo)力，是要強(qiáng)調(diào)你如何積極地影響了他人、解決了沖突或?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成功做出了貢獻(xiàn)。這才是展示你領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力的好機(jī)會(huì)。
02 Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
在這里，你需要描述你如何表達(dá)你的創(chuàng)造性一面。這不僅包括藝術(shù)創(chuàng)造性，還包括問(wèn)題解決方案和創(chuàng)新思維。比如：你可以分享任何與創(chuàng)造性思考和行動(dòng)相關(guān)的經(jīng)歷，無(wú)論是在學(xué)術(shù)、藝術(shù)還是生活中。
03 What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
這個(gè)題目需要你展示你自己認(rèn)為最大的天賦或技能。所謂天賦，就是與生俱來(lái)的，不需要太多的努力就能做到的；而技能，有可能是天賦的一部分，同時(shí)它還可以是通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是哪一種，都需要描述你如何隨著時(shí)間的推移發(fā)展和展示你的才華，并著重展示你的成長(zhǎng)和堅(jiān)持不懈的努力。
04、Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
在這一題，你需要描述你如何充分利用了一個(gè)重要的教育機(jī)會(huì)或是如何克服了一項(xiàng)教育上的障礙。這可以是一個(gè)學(xué)術(shù)項(xiàng)目、一次特殊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，或是你在面對(duì)學(xué)習(xí)難題時(shí)所采取的策略。
05 Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
這個(gè)題目要求你描述你曾經(jīng)面對(duì)的最大挑戰(zhàn)，以及你采取的方法來(lái)克服這一挑戰(zhàn)。同時(shí)，你還需要討論這一挑戰(zhàn)對(duì)你學(xué)術(shù)成就的影響，以便展示自己的堅(jiān)韌和適應(yīng)能力。
06 Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.
通過(guò)這一題，需要你思考一個(gè)可以激發(fā)你強(qiáng)烈興趣的學(xué)術(shù)主題，并描述你如何在課堂內(nèi)外進(jìn)一步探索這個(gè)興趣。你可以分享閱讀、研究、項(xiàng)目或其他與學(xué)術(shù)興趣相關(guān)的活動(dòng)。本題也是加州文書(shū)中，可以讓申請(qǐng)者闡述自己專(zhuān)業(yè)意向的機(jī)會(huì)。
07 What have you done to make your school or your community a better place?
社區(qū)參與：這里需要著重于你如何為學(xué)校或社區(qū)做出貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)你的社會(huì)責(zé)任感和積極性。分享你參與的志愿活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)或組織工作。
08 Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?
最后，這個(gè)題目要求你能突出除了已經(jīng)在申請(qǐng)中分享的內(nèi)容外，認(rèn)為自己在申請(qǐng)中還有什么使你與眾不同的特質(zhì)。這是展示你的個(gè)性和獨(dú)特性的機(jī)會(huì)，可以涵蓋任何你認(rèn)為重要的方面。自命題最簡(jiǎn)單也是最難的，所以不妨用這一題做個(gè)機(jī)動(dòng)，讓你的申請(qǐng)更加豐富多彩。
這八個(gè)加州文書(shū)題目，可以幫助招生官們更全面深入地了解每一位申請(qǐng)者的性格、興趣、技能和成就。于是，加州申請(qǐng)系統(tǒng)像在一個(gè)坐標(biāo)的四個(gè)象限，八個(gè)文書(shū)題目就像坐標(biāo)點(diǎn)，通過(guò)不同的排列組合，在坐標(biāo)上畫(huà)出一個(gè)與眾不同的形狀，展示出一個(gè)獨(dú)具不凡的你。在回答這些問(wèn)題時(shí)，要注意清晰、具體和誠(chéng)實(shí)，一定要使用具體的例子來(lái)支持你的陳述，這樣才能讓招生官更好地了解你的經(jīng)歷和個(gè)性。
綜上所述，當(dāng)面對(duì)這些題目時(shí)，關(guān)鍵是要選擇那些最能突出你的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性的題目，并用具體的例子來(lái)支持你的陳述。記得，這些文書(shū)不僅僅是申請(qǐng)的一部分，同時(shí)也是你向招生官們展示自己的窗口。
在準(zhǔn)備這些文書(shū)時(shí)，與專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)老師一起合作，他們可以幫助你更好地挖掘和展示自己的素材，同時(shí)還能讓招生官們看到真實(shí)、坦誠(chéng)和有激情的你，而不是刻意塑造出來(lái)的完美形象。在每一篇文書(shū)中，他們都會(huì)幫你自然流露出你的獨(dú)特性和對(duì)學(xué)術(shù)、社會(huì)、個(gè)人成長(zhǎng)的熱情，讓招生官看到你的獨(dú)特性和價(jià)值。
加州文書(shū)系統(tǒng)是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你以自己的方式閃耀，展示你獨(dú)特的光芒。祝愿每位申請(qǐng)者都能在加州申請(qǐng)中取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想！
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